Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Соотношение между случайностью и выбором

Оригинал взят у tapirr в Соотношение между случайностью и выбором
Оригинал взят у algaginsky в Чтобы учиться, не нужно обладать ни разумом, ни сознанием
Оригинал взят у macroevolution в Чтобы учиться, не нужно обладать ни разумом, ни сознанием
В рамках курса "Введение в эволюционную антропологию" нужно быстренько объяснить студентам базовые принципы работы нервной системы. Весьма полезной для этого оказалась вот такая вымышленная схема нейронного контура, способного обучаться выбору одного из двух действий в ответ на стимул (световой сигнал) в зависимости от результата. Сначала, конечно, нужно объяснить, что такое нейрон, потенциал покоя, потенциал действия, синапс, нейротрансмиттеры, ионотропные и метаботропные рецепторы. Потом - схему формирования кратковременной и долговременной памяти в простейшей системе из трех нейронов у аплизии (см. тут). Ну а потом уже можно показать вот такую схему:

neuron_network

И на ней объяснить несколько общих принципов. ГАМКэргические нейроны посылают тормозящие сигналы (линии с точкой), глутаматэргические - возбуждающие (стрелочки). Слева здесь блок случайного выбора одного из двух действий в ответ на световой сигнал. Фоторецептор посылает импульс двум нейронам, но тот из них, кто случайно возбудится чуть раньше, затормозит своего конкурента. Поэтому будет сделан случайный, но при этом однозначный, уверенный выбор одного из двух действий.
Здесь демонстрируется принцип взаимного торможения - универсальный элемент "демократических" систем принятия решений, спасающий от ловушки "Буриданова осла". Суть его в том, что нужно не только проталкивать собственную точку зрения, но и активно затыкать оппонентов. Применяется не только в парламентах, но даже пчелиным роем при выборе места для поселения.
Справа - блок различения добра и зла, тоже использующий взаимное торможение. Если этот блок, взвесив положительные и отрицательные сигналы, в итоге "видит, что это хорошо", то возбуждается зелененький  дофаминэргический нейрон. Его окончания выбрасывают дофамин (модулирующий сигнал) на аксонные окончания первого блока. И там, где сейчас пробегали потенциалы действия, формируется память (усиливается синаптическая проводимость). И теперь в ответ на следующий световой сигнал будет уже выбираться не случайное действие, а то самое, которое было выбрано в прошлый раз. Вот у нас и произошло обучение на положительном опыте.

Схемка позволяет понять, например, каким образом ухитряется чему-то учиться и что-то запоминать червячок C. elegans с нервной системой из 304 нейронов.

Ну а затем, рассказывая про мозги и нейропсихологию, удобно время от времени возвращаться к этой схемке и пояснять на ней разные тонкие материи. Например:
1) Что нейромодулятор, передающий информацию о том, что "всё получилось хорошо", и стимулирующий запоминание, можно подавать не точечно в синапсы, а разливать широко в межклеточном пространстве в данном отделе мозга - и всё равно система сработает,
2) Что у животных со сложной НС такие выбросы соответствуют чувству удовольствия,
3) Что такое система внутреннего подкрепления, как она соотносится с обычным подкреплением, и почему, если вдруг появляется возможность возбудить зеленый нейрон напрямую, то "трудные окольные пути" вроде добывания пищи или поиска и охмурения сексуальных партнеров становятся "избыточными" - и тогда крыса жмет на рычаг, пока не умрет с голоду, а наркоман колется героином, и даже перспектива скорой смерти его не останавливает.
4) Почему так легко формируются (и у людей, и у других животных) бессмысленные ритуалы и компульсивное поведение: ведь такая простая система не понимает причин и следствий и запоминает "удачный" выбор действия, даже если он совпал с положительным подкреплением чисто случайно.

Ну и всякие другие интересные мысли появляются, когда начинаешь фантазировать, как те или иные простые самообучающиеся контуры в принципе могут быть собраны из нейронов.


Гей - добрый человек

Оригинал взят у gavr_am в Гей - добрый человек
Гей, славяне! )))



Мой хороший знакомый рассказывает:

"Знакомая - библиотекарь в школе. Сын больше увлекается компьютером, чем учёбой, как и многие сейчас. Вот после очередной двойки по литературе был отлучён от компа и отправлен читать "Капитанскую дочку" Collapse )


И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?

Оригинал взят у santalusia в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у ieriki в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у 05_10_13 в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у minaev_hutor в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у kuusenkanto в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у serzigzagser в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у club_ingria в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у birbera в И что теперь делать будут авторы мегатонны учебников и книг?
Оригинал взят у gorojanin_iz_b в Идиоты из труппы ИГИЛ опять рушат «официальную» историю

Отсюда

ИГИЛ снова актуален. А идиотизм цеха неистребим.
Клоуны продолжают рушить "великие памятники древности". А цеховики, которые показывают клоунов и их варварские бесчинства - историю древнего мира, которую проходят в школах. А также авторитет, заслуги перед наукой и человечеством великих археологов.


В прошлый раз, напомним, порушили "древний памятник империи Селевкидов" с арматурой и швеллерами (см. дополнение к посту о строительстве Стоунхенджа)

Теперь порушили знаменитых крылатых человекольвов библейского города Ниневии.  Это центр поклонения богине Иштар и великая столица Ассирии. Главный шедевр -  дворец царя Сенахериба с исполинскими статуями стражей - парами крылатых человекольвов и человекобыков (VIII век до н.э.; якобы).

Открыл Ниневию с дворцом великий британский археолог Генри Лэйард в 1845-1851. Фото раскопок не делалось. Как и открытие "древнего Египта", открытие Ниневии отражено только рисунками. Первые фотографии делались уже с "раскопанного" дворца.

http://images.vfl.ru/ii/1442996936/3580a359/9967735.jpg

http://images.vfl.ru/ii/1442998434/ef5e758b/9967949.jpg

Collapse )








Город на Неве принял студентов японских университетов

Оригинал взят у 131005 в Город на Неве принял студентов японских университетов
Оригинал взят у kuusenkanto в Город на Неве принял студентов японских университетов
Оригинал взят у rujas_veldze в Город на Неве принял студентов японских университетов
Оригинал взят у leppavaara в Город на Неве принял студентов японских университетов
Оригинал взят у karhula в Город на Неве принял студентов японских университетов
Оригинал взят у karhukallio в Город на Неве принял студентов японских университетов
Оригинал взят у miitronmaki в Город на Неве принял студентов японских университетов
Оригинал взят у santalusia в Город на Неве принял студентов японских университетов
Оригинал взят у janis60 в Город на Неве принял студентов японских университетов
В начале осени в соответствии с Соглашением между Правительством Российской Федерации и Правительством Японии о создании российско-японской комиссии по молодежным обменам делегация студентов из японских университетов посетила Санкт-Петербург.

За четыре дня наши гости узнали много нового про российскую культуру, посетили основные городские достопримечательности, встретились с Генеральным консулом Японии в Санкт-Петербурге Ёсихиро Ямамура и представителями Восточного факультета Санкт-Петербургского государственного университета.




ВСЕ подробности ЗДЕСЬ:
Оригинал взят у ros_lagen в Город на Неве принял студентов японских университетов









Финская школа теперь вместо мифов древней Греции

Оригинал взят у matholimp в Финская школа теперь вместо мифов древней Греции
По блогосфере уже не первую неделю прокатываются волны репостов бредового текста о финской школе.
Я достаточно хорошо знаю как ситуацию изнутри, так и цену тестам PISA, по которым Финляндия в лидерах. Тесты PISA - профанация от начала до конца. По крайней мере, по математике их уровень соответствует отменённой в России группе А заданий в ЕГЭ. Но когда дело доходит до чуть более сложных задач, финны проваливаются с треском. На серьёзных предметных олимпиадах финнов просто вообще нет.
Цитирую из поста (полный текст под катом): "Разница между слабыми и сильными учащимися – самая маленькая в мире". Что это означает? Так как невозможно массово подтянуть слабых до уровня сильных, то только одно: сильным не дают возможности заниматься в полную силу, вплоть до намеренного их торможения.
Финляндия добилась успехов в войне против СССР и нынешнего уровня жизни, пока там была совершенно другая школа. А с нынешней (не хочу оказаться пророком!) уже в ближайшие годы мы начнём наблюдать стремительную деградацию успешной страны.
Collapse )

Суоми. Программирование войдет в систему общего образования

Оригинал взят у vuossaari в Суоми. Программирование войдет в систему общего образования
Оригинал взят у hertonas в Суоми. Программирование войдет в систему общего образования
Оригинал взят у tiina в Суоми. Программирование войдет в систему общего образования
В начале следующего года финские школьники начнут изучать программирование наряду с биологией и математикой.


Фото: Yle

В течение этого года многие ИТ-компании организуют десятки бесплатных «цифровых школ» в разных уголках Финляндии. В занятиях принимают участие дети в возрасте от 10 до 12 лет.

[Spoiler (click to open)]В разработке программы обучения программированию Министерство образования рассчитывает на помощь ИТ-компаний, так как уровень навыков преподавания программирования среди учителей сильно колеблется.

– Если мы хотим изменить общество, то мы должны направить на это все наши силы. Мы должны использовать то, что у нас уже есть. В частном секторе много потенциала, который мы можем привлечь к разработке школьной программы, – говорит Яркко Мойланен, директор по развитию Министерства образования и культуры.

Мойланен объясняет, что одной из целей проведения «цифровых школ» является выявление возможных методов преподавания программирования в школах.
@



Страна с непредсказуемой историей

Оригинал взят у miitronmaki в Страна с непредсказуемой историей
Оригинал взят у kolkankulma в Страна с непредсказуемой историей
Оригинал взят у mansikkala в Страна с непредсказуемой историей
Оригинал взят у rujas_veldze в Страна с непредсказуемой историей
Оригинал взят у hertonas в Страна с непредсказуемой историей
Оригинал взят у vestervalli в Страна с непредсказуемой историей
Оригинал взят у karhula в Страна с непредсказуемой историей
Оригинал взят у villmanstrand в Страна с непредсказуемой историей
Оригинал взят у dikypanda в Страна с непредсказуемой историей
Оригинал взят у club_ingria в Страна с непредсказуемой историей
Оригинал взят у matholimp в Страна с непредсказуемой историей
>> Путин хорошо знает исторические факты и выступает против фальсификации науки.
>> Ранее президент выступил с инициативой прописать официальные оценки исторических событий для преподавания в школах. Речь идёт о концепции создания единого учебника по истории.

- Ну да. Раз Путин сказал, будто Новороссийск - историческая столица Новороссии, то именно это теперь запишут в единых учебниках.
А все остальные изымут. И не смейте фальсифицировать!

(Моя реплика по поводу http://echo.msk.ru/news/1431586-echo.html ).









Наша Кирконкюля. Часть 1. Осень

Оригинал взят у raganaskekis в Наша Кирконкюля. Часть 1. Осень
Оригинал взят у roman_i_darija в Наша Кирконкюля. Часть 1. Осень


Мы много писали о карельском Приладожье, но почти ничего – о своём посёлке. Местные считают, что и нечего про него писать. Когда мы сюда переехали, все удивлялись, что мы сделали это добровольно, а не по какому-нибудь распределению. А нам здесь сразу понравилось.

Collapse ) Осенние каникулы:



(Продолжение следует…)


Страна с непредсказуемой историей

Оригинал взят у 131005 в Страна с непредсказуемой историей
Оригинал взят у leppavaara в Страна с непредсказуемой историей
Оригинал взят у club_ingria в Страна с непредсказуемой историей
Оригинал взят у mansikkala в Страна с непредсказуемой историей
Оригинал взят у matholimp в Страна с непредсказуемой историей
>> Путин хорошо знает исторические факты и выступает против фальсификации науки.
>> Ранее президент выступил с инициативой прописать официальные оценки исторических событий для преподавания в школах. Речь идёт о концепции создания единого учебника по истории.

- Ну да. Раз Путин сказал, будто Новороссийск - историческая столица Новороссии, то именно это теперь запишут в единых учебниках.
А все остальные изымут. И не смейте фальсифицировать!

(Моя реплика по поводу http://echo.msk.ru/news/1431586-echo.html ).





Отрывки из школьных сочинений

Оригинал взят у 131005 в Отрывки из школьных сочинений
Оригинал взят у vsegda_tvoj в Отрывки из школьных сочинений
В школьные годы каждый из нас писал сочинения, помните, как это было тяжело? Самое прикольное, это почитать свою писанину спустя годы. Посмотрите на отрывки школьных сочинений, которые писали дети.

1

Collapse )