August 16th, 2016

Начинаю осознавать мудрость госпожи Простаковой

Оригинал взят у matholimp в Начинаю осознавать мудрость госпожи Простаковой
Ещё и месяц, и год, и три назад я с удовольствием цитировал своего любимого ученика Сергея Рукшина о том, что пример госпожи Простаковой идеально показывает разницу между знаниями и компетенциями. Знание географии есть у ямщика, тогда как госпоже Простаковой вполне достаточно компетенции, т. е. информации о местонахождении достоверного знания. Будучи продуктом советской педагогики, мы оба даже ни на минуту не сомневались в том, что школа и вуз должны давать знания и только знания.
В детском саду одна из воспитательниц надолго прилепила мне кличку «ботаник» за то, что я достал её вопросами, как называется какой цветочек. А в начальной школе я прослыл лучшим в масштабах школьного двора знатоком географии. Никто из старшеклассников не мог сравниться со мной в знании стран Азии и Африки: я безошибочно называл их столицы, президентов и премьеров, а также прочие подробности. Не важно, что это были лишь пустые слова, ровным счётом ничего не говорившие ни уму, ни сердцу. Но в стране за железным занавесом могли быть только такие «знания».
И лишь на шенгенских просторах я ощутил разницу между умением показать город на глобусе и найти дорогу к нему в незнакомой языковой среде (где уже никто не доведёт ни до какого Киева). А буквально в самые последние дни я уловил те нюансы, из которых складывается настоящее знание географии.
Позавчерашним вечером я прокатился из шведской деревеньки Норрталье на прикольном автобусе №634, недлинный маршрут которого включает подряд две паромные переправы через проливы Фурузунд и Норрзунд. В первом из них я увидел вдали огромный морской паром и долго не мог понять, как и зачем он там оказался, откуда и куда следовал.
А вчера вечером я проследовал через тот же Фурузунд (уже не поперёк, а вдоль) на другом таком же морском пароме. Что сразу радикально изменило мои представления о местной географии.
IMG_20160813_171239
До сих пор я был твёрдо убеждён, будто путь из Стокгольма на Хельсинки лежит строго на восток. В принципе, так оно и есть, если взглянуть на глобус или даже на подробную карту. Более того, по карте несложно проложить такой маршрут сквозь лабиринт островов Стокгольмского архипелага. Но только вчера я узнал, что прямой путь мелководен, из-за чего паромы идут по фарватеру, резко уходящему на север.
Я уже далеко не в первый раз на этом пароме. Но желания сопоставить пейзаж за бортом с подробной картой не возникало ровно до тех пор, пока я не увидел те же места с другой стороны.
Вот тут как раз и зарыто главное требование к возникновению знания и предшествующей потребности в нём. Настоящее знание не может возникать иначе как через распознавание уже увиденного однажды или чего-то, известного из другого контекста.
Информация не может превратиться в знание ровно до тех пор, пока не возникнет двух способов взглянуть одно и то же. Можно заучить какой-либо термин и даже правильно составлять фразы с его участием. Но смысл у него появится не раньше, чем названный этим словом предмет будет узнан в ином окружении.
Несколько раз, проплывая через одно и то же место, я любовался паромом за соседним островом. Мне даже в голову не приходило, что он не движется, а стоит в порту Капельшер. Презумпция прямолинейности маршрута напрочь исключала подобную мысль. Но теперь я узнаю окрестные острова и однозначно определяю место на карте. Прежде даже представить такого не мог, а теперь вижу и точно знаю, что Капельшер не в дальней дали от главного фарватера, совсем рядом с ним.
Многократно узнанное, знание становится твёрдым. Пусть врут календари, но способного проверить они с толку не собьют. Не важно, что навигаторы Яндекса и Гугла упрямо показывают, будто мой паром идёт по соседнему Норрзунду, а не по Фурузунду. Но я уже научился различать эти два пролива, что позволяет мне уверенно говорить об ошибке (скорее всего, связанной с позиционированием ретранслятора).
Вернёмся к госпоже Простаковой. Нужно ли забивать голову лжезнаниями, подлинного смысла которых их обладатель не понимает?
В позапрошлом веке потребность в этом всё же была. В отсутствие достаточного количества хороших справочников и библиотек, приходилось запасаться информацией на всякий случай. Оказавшись в незнакомой ситуации и в отсутствие квалифицированных консультантов или помощников, человек вынужден был искать нужную информацию в собственной голове. Если ему удавалось не только вспомнить давно заученное, но к месту и по делу применить его, то проблема решалась. Важнее, что бессмысленное прежде знание превращалось в практический опыт.
Век интернета требует совершенно иных оценок. Теперь уже нет никакой необходимости загружать голову непонятными терминами. В принципе невозможно заранее заучить всё на все случаи жизни. Когда же возникнет конкретная потребность, в интернете быстро найдётся, как с этой же проблемой справились те, кому уже приходилось её решать.
Такой подход подсказывает направления пересмотра содержания школьного обучения. Прежде всего, нужно учить поиску информации в интернете.
Но нередко главная проблема состоит в осознании, что же именно нужно искать. Чтобы обеспечить успешное её решение, акцент в школьных дисциплинах следует сместить в сторону развития речи.
Суть понимания состоит в умении пересказать своими словами. «Свои» слова не появятся в отсутствие альтернативы, пока ученик не сможет сказать о том же самом хотя бы какими-нибудь другими словами. В качестве варианта других слов следует учитывать перевод на иностранный язык. Чем большим количеством языков владеет человек, тем выше его способность уяснить суть любой проблемы.
Современные компьютеры обеспечивают приемлемый перевод с одного языка на другой. Но методики преподавания сильно отстают от стремительно меняющегося времени. По крайней мере, мне пока ещё ничего не известно об успехах в обучении иностранным языкам с помощью систем машинного перевода. Ясно лишь, что акцент в преподавании иностранных языков нужно будет переносить с заучивания тысяч слов на овладение алгоритмами изменения слов при склонении, спряжении и т.п.
Точно так же излишним становится заучивание любых других информационных массивов. Даже извозчику теперь нет необходимости помнить наизусть названия всех улиц мегаполиса. Навигатор быстро и легко покажет дорогу в нужную сторону. Зато следует учить навыкам ориентирования в незнакомой местности, как по карте, так и без неё.

(С) Фотография Федотова Валерия Павловича, 12 августа 2016г.

Древний сыр из раскопок.

Оригинал взят у kazagrandy в Древний сыр из раскопок.
img901

На мумиях из Такла-Маканского захоронения в Китае обнаружены остатки сыра, которому около 3500 лет.
Ученые пока затрудняются сказать, зачем усопшим клали на грудь сыр?
Видимо, это были дары, которые должны были пригодиться им в загробной жизни. Благодаря особенностям атмосферы внутри могильника
сыр сохранился достаточно хорошо для того, чтобы ученые смогли примерно выяснить рецепт его производства.
Химический анализ показал, что древние не использовали так называемый сычужный фермент (реннин), который требуется для изготовления
большинства современных сыров.
Он вырабатывается в сычуге крупного рогатого скота и применяется для створаживания молока.
Ферментация молока для найденных образцов происходила при помощи чего-то, напоминавшего современную творожную закваску.
В результате получался продукт, похожий на известные сегодня мягкие кефирные сыры.
Это самый древний сыр, найденный археологами.
До этого на территории Польши находили лишь частицы молочных продуктов возрастом около 7 тысяч лет.
А на территории Дании были обнаружены устройства для сыроделия возрастом 5 тысячелетий.

Древний крест на трассе

Оригинал взят у alberga в Древний крест на трассе
Оригинал взят у karhu53 в Древний крест на трассе Ростов-на-Дону - Ставрополь
Прочитал вконтакте про древний каменный крест, который стоит на трассе Ростов-на-Дону - Ставрополь, неподалеку от села Дмитриевского. Вчера прокатились в Красногвардейское и посмотрели на крест.

Древний крест на трассе Ростов-на-Дону - Ставрополь

Collapse )
Collapse )



Фермерская Америка 30-х годов

Оригинал взят у 05_10_13 в Фермерская Америка 30-х годов
Оригинал взят у arpadhaizy в Фермерская Америка 30-х годов.Правда об америке., которая не всегда процветала
Оригинал взят у logik_logik в Фермерская Америка 30-х годов.
[Spoiler (click to open)]Оригинал взят у alberga в Фермерская Америка 30-х годов.


Самые тяжелые удары кризиса обрушились на негров. В сельских районах Юга в начале 30-х годов массами сгонялись с земли негритянские кропперы-издольщики. Сотни тысяч негров пополнили многомиллионную армию безработных и бездомных. Разорившиеся фермеры бросая хозяйство, вливались вместе с членами семей в огромную армию бродяг, скитавшихся в напрасных поисках работы.


Наводнение беженцев, Арканзас.



Выселенные издольщики вдоль шоссе # 60, Нью-Мадрид, штат Миссури.


Сборщики овощей в ожидании оплаты. Флорида.


Бездомная семья фермеров. Джоржия.
Collapse )
[Spoiler (click to open)]



Как не попасть на деньги

Оригинал взят у santalusia в Как не попасть на деньги
Оригинал взят у logik_logik в Как не попасть на деньги, загрузка фотографий на Facebook обошлась туристке в £20 000
[Spoiler (click to open)]Оригинал взят у kozzlov56 в Как не попасть на деньги, загрузка фотографий на Facebook обошлась туристке в £20 000

1


Британка, отдыхавшая в Турции, получила по возвращении на родину ошеломляющий счет на £20 000 за услуги мобильной связи. Это произошло после того, как она использовала телефон, чтобы загрузить снимки, сделанные на отдыхе, в Facebook.

Collapse )в Загрузка фотографий на Facebook обошлась туристке в £20 000